教育实习是师范院校教育教学中的重要一环，也是高等师范院校人才培养方案的重要组成部分。它是对师范生进行教育教学能力提升的重要途径和方式，是理论联学院实际的贯彻和体现，更是培养合格人民教师的重要实践环节和有效方法。认真搞好教育实习，为培养合格的基础教育师资，造就开拓型、创新型的教育人才，具有特殊意义。

根据我校教务处教学实践科关于毕业生教育实习工作的相关规定和体育学院体育教育专业人才培养方案及教育实习计划，在2021届体育教育本科学生的教育实习的基础上，通过实习工作领导小组及党政联席会议讨论研究，以平安、高效、打造影响为实习理念，制定了2022届体育教育专业教育实习的相关工作安排及规章制度及要求。

一、基本实施步骤：

第一，通过党政联席会议确定本届实习生实习工作的主要原则：即实习就业一体化原则、学生理性选择原则、学生自主选择原则、协议保障原则和权益保障原则等五个方面，并与实习单位具体协商学生实习内容和方式，建立起长期实习合作的关系。

第二，前期具体筹划工作分步有序推进。

1.成立二级学院级实习领导小组

体育学院高度重视本次2022届体育教育专业实习工作，成立了以体育学院院长为组长的院级实习领导小组，指导、落实实习工作。成员包括：

组长：邵晓军

成员：王  伟  卫荣辉  高兴贵  陈  曦  刘  敏  

领导小组工作职责主要是起草实习计划，做实习的整体规划，选派理论指导教师、带队教师、安排通识课程、遴选实习基地、选派学生参加实习、完成实习总结工作。

2.动员全院教师利用各种资源，联系比较成熟的实习基地。

3.由学院领导和辅导员开展实习前期的动员工作，初步向学生传达实习安排、有关要求及统计实习意向；

4.由学院领导对全体实习学生进行动员及初步安排实习各项事宜；

5.专门召开党政联席会议，确定了实习时间、内容、实习基地、带队、理论指导老师等各方面问题安排。

（一）实习时间及内容安排：

第一、二周：教育实习准备阶段（9月6日—15日），主要是微课教学培训和理论实践指导。

教育实习一周理论课培训课表

 

 

 

 

 

 

第三周——第十八周：教育实习阶段（9月16日—12月30日）

本阶段，学生完全在实习单位学习和工作，主要完成以下工作：

二、实习经验总结

在这次实习过程中，从前期的精心组织与安排、到实习期间指导教师和带队教师随时辅导负责到每天实习日志的填写，以及最终实习报告的形成和后期师生的研讨、全面总结，力求照顾到每一个环节，确保实习工作的实效，确保对学生的安全、纪律及实习任务完成等方面的保障，确保整个过程的顺利、有效。由于疫情防控工作调整，体育学院根据教务处安排及新修订的人才培养方案安排于2022年1月份在线上进行教育实习总结。

1.实习生整理和完成相关总结资料，填写相关表格，撰写教育实习报告。

2.收交各种教育实习成果及报表，评定实习成绩，评选优秀实习教师和优秀实习生。

3.全面总结教育实习工作，形成书面材料，2022年3月初写实习总结，填写各类表格，召开了实习总结大会，交流了实习经验。  

在学生完成实习任务后的就业、反馈、实习指导教师的观察和反思以及实习单位的评价中，我们发现我学院在本次的实习工作中，收效很大，初步实现了实习、就业一体化的前期预想，学生学到了以前在课堂和书本中无法体会的知识和技能，开阔了眼界，增长了教学实践能力，在一定程度上填补了自己实际操作知识方面的空白，同时将在学校所学的理论知识进行了实际操作运用，为自己步入社会打下了基础；在人际关系的处理中，也得到一定磨练。

三、存在问题与思考

在本次实习中也暴露出了一些问题。

1. 线上总结，部分学生未能完全理解教育实习的整体计划，总结及报告中

有所偏离，还需调整。

2. 作为体育教育专业学生，在学生培养过程中，在课程的设置方面，应加

强对学生课堂组织和体育社团开设以及专业性技能的培养。

3.在实习管理过程中，要不断加强学生政治意识和思想意识的学习，更好的对学生进行思政教育学习工作。

 

 

体育学院

 2022年3月18日